Renlaven
Elin Lundgren, Rebecka Eriksson, Matilda Ömnehag och Johanna Johannesson.
Lövdektektiverna
Åldersgrupp och material
Undervisningen passar barn i åldrarna 4–5 år
Material som behövs är löv, luppar, faktakort om valda träd.
Läroplansmål
Barnen ska få förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur. (Läroplanen för förskolan, 2018).
Lärandeobjekt
Barnen ska få veta:
· Lövens olika egenskaper. Ekens löv blir 10–12 cm långa och kanten är vågig.
· Rönnens löv är flikiga och sammansatta i par.
· Björkens löv är relativt små och har en oval, sågtandad form.
· Hasselns löv är tunna, mörka och lena.
Uppstart - En uppstart görs genom att samla barngruppen i en halvcirkel framför pedagogerna där de får information om undervisningen. Gå igenom gemensamma regler om hur man uppför sig i skogen. Presentera de olika löven samt beskriv kort dess egenskaper. Presentera även luppen som ska hjälpa barnen att se lövens detaljer. Dela sedan upp barngruppen på hälften, där två pedagoger går i väg med ena barngruppen och där de andra två pedagogerna tar med sig andra halvan av barngruppen och samla barnen i en halvcirkel.
Genomförande - Pedagogen presenterar materialet som är luppar och löv som barnen sedan ska få undersöka löven på nära håll. Detta för att kunna se lövens detaljer genom lupparna. Pedagogen benämner varje löv Rönn, Björk, Ek och Hassel när barnen ska börja titta på löven med lupparna. Barnen ges möjlighet att både känna och lukta på löven. Efter undersökning av löven så förklarar pedagogen att de ska gå ut på en promenad för att se om barnen kan hitta rätt träd till rätt löv. Barngruppen och pedagogen går mot skogen för att studera träden på nära håll och även här ge barnen fakta om varje lövsort till tillhörande träd. När barnen har parat ihop rätt träd med rätt löv så samlar pedagogen ihop barngruppen och samlas med de andra pedagogerna och deras barngrupp för gemensamt avslut.
Avslutning - När undervisningen är avklarad återsamlas barngrupperna med pedagogerna för ett gemensamt avslut i en halvcirkel. Pedagogen tar upp ett löv i taget och frågar barnen vad det är för löv samt om barnen minns vad lövet har för egenskaper. Här finns även utrymme för att ställa andra produktiva frågor om skogen, träden samt dess löv.
Exempel på produktiva frågor:
- Vilket träd får röda bär på hösten?
- Vilket träd får ekollon?
- Vad händer med björken på vintern?
- Vilket träd har lena löv?
Referenslista
Läroplan för förskolan. (2018). Skolverket. https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65d5aa/1553968116077/pdf4001.pdf
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar