Vitsippan

                                                                                         Admiranda, Tilde, Habiba och Sofia

Jakten efter maskrosen

Åldersgrupp och material

Planeringen av undervisningen är anpassad efter barnens ålder, fyra till fem år. Under genomförandet av undervisningen kommer olika material såsom bildstöd på maskrosor, samt var sin lupp till varje barn för att undersöka maskrosblomman mer detaljerat. Det behövs sittdynor och en maskrosblomma till varje barn.

Lärandeobjekt

*ska få en förståelse för att maskrosen är rund och gul.

*ska få en förståelse för att maskrosen förökar sig med vinden.

Utförande

Denna undervisning utgår från “Läroplan för förskolan” (2018, s.14) som tar upp att barnen ska få möjlighet att utveckla sina kunskaper inom naturvetenskap genom att få ställa frågor, samtala och utforska. Uppstart av undervisningen sker när man kommit fram till platsen som jakten ska genomföras på. Där samlas gruppen på en gräsplätt och barnen får sätta sig på varsin sittdyna så att de sitter bekvämt och lättare kan delta i undervisningen. Under samlingen börjar pedagogen med att blåsa i en maskros-stjälk för att väcka barnens intresse och nyfikenhet. Pedagogen förklarar att gruppen ska ut på jakt och leta efter dessa roliga trumpeter. Pedagogen förklarar också att det är en maskros men som barnen först måste lära sig fakta om innan de ger sig ut på maskrosjakt så gruppen lättare kan hitta dem och vet hur de ser ut.

Här presenteras det första lärandeobjekt att barnen ska få förståelse för att maskrosen är en gul och rund blomma. Detta görs genom att visa bilder på maskrosor för barnen som de också kommer ha till hjälp under jakten. Produktiva frågor kommer att ställas till barnen när de hittat sina maskrosor som exempelvis “Hur ser din blomma ut?". En pedagog visar en maskros som är färdigblommad som då leder in på det andra lärandeobjektet att barnen ska få förståelse för att maskrosen förökar sig med vinden. Pedagogen förklarar för barnen att om man blåser på maskrosen som har blommat och ser ut som en boll sprider sig maskrosens frön i vinden och på det sättet förökar sig. Barnen får möjlighet att undersöka maskrosen med hjälp av en lupp för att utforska maskrosen mer detaljerat.

Avslutning

Avslutningsvis ska alla barnen samlas för att göra en ramsa med tillhörande rörelser av all fakta som barnen lärt sig i undervisningen för att barnen lättare ska kunna befästa faktan i minnet. Ramsan kopplas ihop med tecken. Samlingen avslutas med ett samtal med barnen om vad som har gjorts och barnen får en upprepning över maskrosens utseende och hur den förökar sig. Detta för att tydligt kunna se vad barnen har lärt sig och om barnen uppfattat de konkretiserade lärandeobjekten.

 Ramsa:

Maskrosen är gul och rund, gul och rund, gul och rund.

Som har en stjälk mot markens grund.

Maskrosbladen är stora och gröna, stora och gröna, stora och gröna. Med vindens hjälp den sprider fröna. “Blåser” Maskrosen kan vi använda för att göra ljuva toner “

Testa nu för att göra egna toner! “blås trumpeter”.

Referenser

Läroplan för förskolan (2018) Skolverket. https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65d5aa/1553968116077/pdf4001.pdf